Как проходить курс

Читаем текст на немецком
Смотрим на русскую часть
Пытаемся понять смысл каждого слова
Если нужно идем в переводчик
Смотрим грамматические примечания — не стараемся все заучивать
В итоге:
Помним смысл диалога
Понимаем каждое слово

Слушаем НЕМЕЦКО-РУССКИЙ ускоряющий аудиоурок

Ускоряющий РУССКО-НЕМЕЦКИЙ — этап говорение:
Слышим фразу по русски — в паузу нужно сказать по немецки


Приходится думать — вроде знаешь, а сказать не просто
Какой артикль, какое окончание, какой порядок слов…???

Много лекций — говорим много
Приходит осознание, чувство языка
Слышим фразу, затем правильный ответ
Откладываются до автоматизма — слова, артикли, окончания, порядок слов…

Со временем получается — учимся говорить

Это в контексте курса. А как говорить самому?
Какие-то фразы сами приходят на ум
Что-то трудно сказать, приходится думать. Со временем лучше

Разговор с самим собой
Хорошее упражнение. Можно в любое время.
Описываем разные ситуации. То что видим. Как прошел день. Что хочу сделать…
Можем спокойно, не торопясь говорить по немецки. Есть время подумать, можем исправить ошибки
Возникают вопросы. Ищем ответы
Так как знаем много — можем много сказать. Нужна тренировка!!!

Говорить с кем то
Отлично! Желательно с тем кто хорошо владеет
С новичками — можем перенять от него ошибки
Не всегда легко найти такого человека. Нужно согласовывать по времени
Может быть знакомый. Можно нанять репетитора
Словарный запас и понимание есть. Будет не сложно


Одного раза недостаточно
Прошли курс до конца — это не все
Слушаем и проговариваем много раз
Параллельно тренируемся разговаривать — с собой и с кем-то
Каждый раз видим что-то новое. Возникают новые вопросы

Все, что Вы хотели узнать о методе обучения ASSiMiL, Вы найдете здесь!

Без заучивания наизусть.
Курс для начинающих и продвинутых: через несколько недель вы сможете составлять первые высказывания на немецком языке, несколько месяцев спустя у вас будет уже пассивный запас 2000 единиц.
Примерно через год треть этого запаса будет усвоена и составит основу вашего активного разговорного словарного багажа. Грамматика при этом будет усваиваться быстро и интуитивно, как у ребенка, овладевающего своим родным языком.


Осваивать язык, как ребенок
Изучение иностранного языка по методу Assimil значительно отличается от других методик. Программа построена по принципу освоения языка младенцем. Подобно ребенку, сначала Вы слушаете речь, пытаетесь различать слова и понимать их смысл. Изучение грамматики на первом этапе сведено до минимума. На втором этапе, когда Вы достаточно хорошо начнете понимать иностранный язык на слух, Вы начинаете учиться изъясняться на нем.
Программа Assimil способствует развитию языкового чутья. Вы овладеваете языком на интуитивном уровне.


Формула успеха кроется в регулярности занятий. Постарайтесь уделять изучению иностранного языка 15-20 минут ежедневно.


Первый этап: пассивное изучение
На данном этапе важно научиться понимать язык посредством чтения, аудирования и повторения. Цель: узнавать слова и понимать текст на слух.

1. Прослушайте и прочтите текст урока.

2. Сравните текст с переводом на Ваш родной язык на правой стороне страницы.

3. Прослушайте и прочтите текст урока еще раз.

4. Прочтите каждое предложение отдельно, обратите внимание на примечания.

5. Повторив текст несколько раз, попробуйте произнести его, не заглядывая в учебник.

6. Прослушайте и прочтите текст урока еще раз.

7. Сделайте упражнения на понимание. Проверьте, поймете ли Вы смысл уже знакомых слов и выражений в новом контексте.

8. Выполните упражнение, в котором надо вставить пропущенные слова. Все они Вам уже знакомы.

9. Напоследок повторите еще раз весь текст урока. Переходите к следующему уроку только тогда, когда хорошо научитесь понимать на слух данный урок.


НИКОГДА НЕ ЗАУЧИВАЙТЕ СЛОВА НАИЗУСТЬ!

То, что Вы многократно забываете и вспоминаете слова – естественно для учебного процесса.


Второй этап: активное воспроизведение
На данном этапе важно научиться воспроизводить и применять приобретенные на первом этапе знания, формулировать свои мысли на иностранном языке и постепенно совершенствовать свою способность выражаться на нем.


1. После прохождения 50-го урока, Вы вернетесь к первому уроку.

2. Закройте текст на иностранном языке и постарайтесь воспроизвести его, прочтя текст справа на Вашем родном языке.

3. После прохождения 51-го урока, Вы вернетесь ко второму уроку. После прохождения 52-го урока, Вы вернетесь к третьему уроку и так далее.

Во время данных упражнений Вы активизируете пассивные знания, полученные на первом этапе. Лексика и языковые структуры перемещаются из кратковременной памяти – в долговременную.